
Objectius generals
En aquest nivell, es pretén aconseguir que l'alumnat siga capaç de:
- Mantenir una conversa sense eixir-se del tema proposat expressant-se amb ordre, claredat i sense interrompre.
- Comprendre una narració o exposició oral
que incloga quantitat, forma, color, temps, lloc. Contar o
explicar allò escoltat.
- Relatar un succés o un fet fantastic amb espontaneïtat, ordre i senzillesa.
- Mantenir un col.loqui, amb la participació de tots i totes.
- Conèixer i utilitzar les formes habituals d'acomiadament.
- L'alumnat millore la seua lectura, escriptura i ortografia:
- Llegir en veu alta textos amb pronunciació, ritme, pauses i to adients.
- Comprendre narracions que incloguen relacions de medi, fi, causa i efecte.
- Improvisar la descripció de persones, animals, coses i llocs.
- Respondre a qüestionaris oral o escrit d' allò llegit.
- Comprendre el significat del vocabulari bàsic establert per al curs i usar-lo amb propietat i correcció.
- Construir paraules compostes i derivades.
- Localitzar paraules al diccionari i elegir l' accepció adient al context.
- Construir oracions amb augmentatius, disminutius i despectius.
- Conèixer l' ús correcte de les formes verbals irregulars més usuals.
- L'alumnat s'inicie en l'ús de les estructures gramaticals mijançant:
- Construcció de frases escrites amb la deguda concordança dels seus elements
- Iniciació en el reconeixement, en textos orals i
escrits, dels subtantius i dels adjectius.Realitzar-ne
la flexió de gènere i nombre
- Construcció de frases utilitzant verbs en present, passat i futur
- Realització de variacions de gènere, nombre, persona i temps en frases senzilles
- Introducció de les regles més comunes de formació de femení i de plural
- Iniciació en el reconeiximent de la síl.laba tònica
- L'alumnat adquirisca els següents coneixements i habilitats:
- Reconeixement i diferenciació del nombres cardinals i els ordinals
- Lectura i escriptura de quantitats, fins a lesunitats de un mil.lió.
- Comprovació experimental de les propietats commutativa i associativa
- Perfeccionament de l'automatisme de les operacions d'addició i sostracció
- Realització d'operacions en què un dels factors siga un número d'una xifra
- Resolució de divisions en què el divisor tinga tan sols una xifra
- Desenvolupament de l'agilitat mental en el càlcul
- Lectura i escriptura de quantitats en nombres naturals
- Aplicació dels coneixements en la resolució de problemes .
- L'alumnat tinga noció dels següents aspectes matemàtics:
- Figures planes.
- Fraccions.
- Operacions amb decimals.
- Longitud.
- Interpretar gràfics .
- Capacitat i massa.
- Superficie.
- Potenciació.
- Utilització i domini de la calculadora.
- L'alumnat tinga noció dels següents aspectes cientifics:
- El cos humà
- La salut.
- Ecologia.
- L' aire.
- L`aigua.
- Astronomia.
- Climatologia i Meteorologia.
- Geologia.
- L'alumnat tinga noció dels següents aspectes del medi:
- La Terra , nostre planeta i la seua riquesa
- Espanya en el Planeta
- Els recursos humans: Pobles i Ciutats
- Els recursos econòmics: Sectors d'activitat
- Els orígens de la humanitat
- El món antic
- La Península Ibèrica a la Europa Medieval
- Un Nou Món
- Des dels Austries fins als Borbons
- Transformacions econòmiques i socials
- El món del segle XX
- La Espanya del segle XX
- Després de la caiguda del mur
- Fins a un món de ciutats
- Una societat desigual i en permanent canvi
CODI
|
CURS
|
HORARI
|
DIES
|
C1N3
|
Nivell 3
|
15.30 – 18.00
|
de dilluns a dijous
|
Programació didàctica
BLOC 1.- Camp de coneixement o àmbit d'experiència de Comunicació
Mòduls: Valencià i Castellà
OBJECTIUS CONCEPTUALS
LECTURA
1r Llegir en veu alta un text d' unes 150 paraules mínim amb pronunciació, ritme, pauses i to adients
2n Comprendre una narració d' unes 150 paraules que incloga relacions de medi, fi, causa i efecte
3r Improvisar la descripció de persones, animals, coses i llocs amb espontaneïtat, ordre i senzillesa
4t Respondre a qüestionaris oral o escrit d' allò llegit
5é Llegir i comentar algun aspecte (vocabulari, personatges).
VOCABULARI
1r Comprendre el significat del vocabulari bàsic establert per al curs i usar-lo amb propietat i correcció .
2n Explicar el significat d' alguns refranys.
3r Construir paraules compostes i derivades.
4t Localitzar paraules al diccionari i elegir l' accepció adient al context.
5é Construir oracions amb augmentatius, diminutius i despectius.
6é Conèixer l' ús correcte de les formes verbals irregulars més usuals.
EXPRESSIÓ I COMPRENSIÓ ORAL
1r Mantenir una conversa sense eixir-se' n del tema proposat, expressant-se amb ordre, claretat i sense interrompre .
2n Comprendre una narració o exposició oral que
incloga quantitat, forma, color, temps, lloc. Contar o explicar
allò escoltat
3r Relatar un succés o un fet fantastic amb espontaneïtat ordre i senzillesa
4t Mantenir un col.loqui amb la participació de tots i totes.
5é Conèixer i utilitzar les formes habituals d' acomiadament
ORTOGRAFIA I CAL.LIGRAFIA
1r Conèixer i utilitzar l'ordre alfabètic
2n Aconseguir en els escrits la correcció
ortogràfica de qualsevol vocable que estiga regit per
l'ús d' alguna de les següents regles:
-Ús de majúscules
-Us de M abans de P i B
-Us de la R i RR
-Us de la M en paraules que comencen per HIE i HUE
3r Utilitzar correctament el punt, la interrogació i l' admiració.
MORFOSINTAXI
1r Construir frases escrites respectant la concordança dels seus elements.
2n Iniciar-se en el reconeixement, en textos orals i escrits,
dels subtantius i dels adjectius.Realitzar-ne la flexió de
gènere i nombre.
3r Construir frases utilitzant verbs en present, passat i futur.
4t Realitzar variacions de gènere, nombre, persona i temps en frases senzilles.
5é Introduir les regles més comunes de formació de femeni i de plural.
6é Iniciar-se en el reconeixement de la síl.laba tonica.
COMPOSICIÓ
1r Escriure correctament les paraules del vocabulari, i les dels textos llegits
OBJECTIUS PROCEDIMENTALS
1r Adquirir tècniques, recursos i procediments
expressius que permeten interpretar i produir amb autonomia i
creativitat, missatges amb la finalitat d' enriquir les seues
possibilitats de comunicació .
2n Expressar oralment missatges i opinions personals, amb
claredat, ordre i bona pronunciació, en diferents situacions
comunicatives .
3r Saber formular oralment preguntes i respostes relacionades
amb necessitats sorgides en el desenrotllament de diferents situacions
problemàtiques de la vida quotidiana .
4t Resumir oralment informacions senzilles procedents de
qualsevol font d' informaciò i interpretar oralment
símbols, imatges i gràfics senzills .
5é Escriure de forma autònoma textos senzills,
utilitzant correctament l' ortografia, aplicant-la en el context de la
vida quotidiana.
6é Utilizar la lectura per gaudir de la
informació i de l'aprenentatge i com a mitjà de
perfeccionament lingüístic ,cultural i personal
OBJECTIUS ACTITUDINALS
1r Desenvolupar una actitud crítica envers els
diferents tipus de missatges gràfics, plàstics i visuals,
siguen artistics o comercials ,reconeixent i interpretant les seues
formes d' expressió i reflexionant sobre la seua
incidència en la vida quotidiana.
2n Concienciar sobre el valor de la pròpia llengua com a vehicle d' identitat cultural.
METODOLOGIA
Una metodologia didàctica representa tant una forma de
treballar a l' aula com tambè una forma de pensar, és a
dir , una forma de fer realitat un conjunt d' idees i teories.
Els principis metodològics al voltant dels quals realitzarem l' activitat didàctica són.
a)Pluralitat metodòlogica
Si entenem per mètode la forma de fer i treballar a l'
aula amb la finalitat de generar aprenentatges i experiències en
les persones participants i si partim de la consideració que la
població amb què es trobem en educació de persones
adultes sol ser diversa, no sols per l' edat sinó respecte als
seus interessos, procedència sòcio-cultural, etc, cal
pensar en un ensenyament de caràcter actiu que puga preveure
diverses formes de treball a l' aula. b)Participació de l'
estudiant,é s a dir, a partir de les seues experiències i
coneixements previs .
TEMPORALITZACIÓ
1r TRIMESTRE OBJECTIUS CONCEPTUALS
LECTURA
-Llegir en veu alta un text d' unes 150 paraules mínim, amb pronunciació , ritme, pauses i to adients
-Comprendre una narració d' unes 150 paraules que incloga relacions de medi,fi, causa i efecte
VOCABULARI
-Comprendre el significat del vocabulari bàsic establert per al trimestre i usar-lo amb propietat i correcció
-Explicar el significat d' alguns refranys
EXPRESSIÓ I COMPRENSIÓ ORAL
-Mantenir una conversa sense eixir-se' n del tema proposat expressant-se amb ordre, claretat i sense interrompre
-Comprendre una narració o exposició oral que
incloga quantitat forma, color, temps ,lloc. Contar o explicar
allò escoltat
ORTOGRAFIA I CAL.LIGRAFIA
-Conèixer i utilitzar l' ordre alfabètic
-Aconseguir en els escrits la correcció
ortogràfica de qualsevol vocable que estiga regit per l'
ús de les majúscules
MORFOSÍNTAXI
-Construir frases escrites amb la deguda concordança dels seus elements
Iniciarse-se en el reconeixement,en textos orals i escrits,
els substantius i adjectius.Realitzar-ne la flexió de genere i
nombre
COMPOSICIÓ
Escriure correctament les paraules del vocabulari, i les dels textos llegits
OBJECTIUS PROCEDIMENTALS
-Adquirir tècniques , recursos i procediments
expressius que permeten interpretar i produir amb autonomia i
creativitat missatges amb la finalitat d' enriquir les seues
possibilitats de comunicació
-Expressar oralment missatges i opinions personals, amb
claredat ,ordre i bona pronunciació, en diferents situacions
comunicatives
OBJECTIUS ACTITUDINALS
-Desenvolupar una actitud crítica envers els diferents
tipus de missatges gràfics, plàstics i visuals , siguen
artístics o comercials, reconeixent i interpretant les seues
formes d' expressió i reflexionant sobre la seua
incidència en la vida quotidiana
2n TRIMESTRE OBJECTIUS CONCEPTUALS
LECTURA
-Improvisar la descripció de persones, animals, coses i llocs amb espontaneïtat, ordre i senzillesa
-Respondre a un qüestionari oral o escrit d' allò llegit
VOCABULARI
-Construir paraules compostes i derivades
-Localitzar paraules al diccionari i elegir l' accepció adient al context
EXPRESSIO I COMPRENSIO ORAL
-Relatar un succés o un fet fantàstic amb espontaneïtat ordre i senzillesa
-Mantenir un col.loqui, amb la participació de tots i totes
ORTOGRAFIA I CAL.LIGRAFIA
-Aconseguir en els escrits la correcció
ortogràfica de qualsevol vocable que estiga regit per l'
ùs de
-M abans de P-B
-R i RR
-Utilitzar correctament el punt
MORFOSINTAXI
-Construir frases utilitzant verbs en present, passat i futur
Realitzar variacions de gènere, nombre, persona i temps en frases senzilles
COMPOSICIÓ
Escriure correctament les paraules del vocabulari i les dels textos llegits
OBJECTIUS PROCEDIMENTALS
-Saber formular oralment preguntes i respostes relacionades
amb necessitats sorgides en el desenrotllament de diferents situacions
problemàtiques de la vida quotidiana
-Resumir oralment informacions senzilles procedents de
qualsevol de les fonts d' informació existents i interpretar
oralment símbols, imatges i gràfics senzills
OBJECTIUS ACTITUDINALS
Concienciar sobre el valor de la pròpia llengua com a vehicle d' identitat cultural
3r TRIMESTRE OBJECTIUS CONCEPTUALS
LECTURA
Llegir i comentar algun aspecte(vocabulari, personatges……..)
VOCABULARI
-Construir oracions amb augmentatius, disminutius i despectius
Conèixer l' ús correcte de les formes verbals irregulars més usuals
EXPRESSIÓ I COMPRENSIÓ ORAL
Conèixer i utilitzar les formes habituals d' acomiadament
ORTOGRAFIA I CAL.LIGRAFIA
-Aconseguir en els escrits la correcció ortogràfica de qualsevol vocable que estiga regit per l' ús de:
-H en paraules que comencen per HIE i HUE
-Utilitzar correctament la interrogació i l' admiració
MORFOSINTAXI
-Introduir les regles més comunes de formació de femení i del plural
-Iniciar-se en el reconeixement de la síl.laba tònica
COMPOSICIÓ
-Escriure correctament les paraules del vocabulari i les dels textos llegits
OBJECTIUS PROCEDIMENTALS
-Escriure de forma autònoma textos senzills, utilitzant
correctament l' ortografia, aplicant-la en el context de la vida
quotidiana
-Utilitzar la lectura per gaudir de la informació i de
l'aprenentatge i com a mitjà de perfeccionament lingüistic
cultural i personal
BLOC 2.- Camp de coneixement cientificotecnològic.
Aquest camp de coneixement o àmbit d'experiència està integrat per dos mòduls:
Mòdul: Processos i Instruments matemàtics :
...
Mòdul : Naturalesa, Ecologia i Salut:
1r TRIMESTRE
OBJECTIUS CONCEPTUALS
1r SALUT
1-1 EL COS HUMÀ
1-1-1El esser humà com a sistema.Funcions vitals
1-1-2 La funció de reproduccio:Sexualitat,Aparells reproductors,Pautes de conducta sexual.Tecniques reproductives
2n LA SALUT EN EL COS HUMÀ
2-1 La salut i la malaltia.Importància de la prevenciò per al manteniment de l' equilibri
2-2 Nutriciò i salut
2-2-1 Els aliments
2-2-2 L' aigua
2-2-3 L' aire
OBJECTIUS PROCEDIMENTALS
1r Observar, interpretar esquemes del cos humà i dels principals òrgans i aparells del nostre cos
2n Solucionar problemes relacionats amb la nutrició i la relació
OBJECTIUS ACTITUDINALS
1r Valoració dels avanços de la ciència i la tècnica de la medicina per tal de curar malaties
2n TRIMESTRE
OBJECTIUS CONCEPTUALS
1r ECOLOGIA
1-1L' ecologia i el medi ambient
1-2 Agents contaminants
1-3 Normes bàsiques per a la protecció i defensa del medi ambient
1-4 La evolució dels éssers vius
2n L' AIRE
2-1 La importància de l' aire
2-2 Els ecosistemes
3r L`AIGUA
3-1 Importància de l`aigua
3-2 Cicle de l' aigua
3-3 Les plantes i la fotosíntesi
4t ASTRONOMIA
4-1 La Terra un planeta
4-2 El sistema solar
4-3 El sistema solar en l' univers
OBJECTIUS PROCEDIMENTALS
1r Dividir l 'univers en els seus components: galàxies, sistemes, astres
2n Classificar els astres i també la terra seguint diferents criteris: lluminosos/ no lluminosos, color, forma tamany
3r Explicar els efectectes que produeixen les intervencions humanes en el paisatge natural
OBJECTIUS ACTITUDINALS
1r Sensibilitat davant el deteriorament del medi ambient en el món fomentat per determinades activitat humanes
2n Valoració dels avanços de la ciència i
la tècnica en la predicció d' algunes catràstofes
naturals
3r TRIMESTRE
OBJECTIUS CONCEPTUALS
1r CLIMATOLOGIA I METEOROLOGIA
1-1 El temps atmosfèric
1-1-1 Característiques del temps atmosfèric:temperatures, humitat, vents i precipitacions
1-2 Els fenomens atmosfèrics
1-2-1 Estructura i caracteristiques de la atmosfera
1-2-2 La presio atmosferica.Barometres
1-2-3 Moviments de mases d' aire en l' atmosfera
1-2-4 Proteccio que exerceis l' atmosfera sobre la terra
2ºGEOLOGIA
2-1 Caracteristiques de les roques
2-1-1 Propietats de les roques i dels minerals.Aprofitament econòmic
2-1-2 Textura i dispocicio de les roques en el camp
2-2 Les roques i el relleu
2-3 Els canvis en les roques
2-3-1 Erosió ,transport i sedimentació. Formació de roques sedimentaries
OBJECTIUS PROCEDIMENTALS
1r Elaborar esquemes al voltant de les parts de la terra
2n Formular hipòtesis al voltant dels canvis dels paisatges terrestres
3r Explicar fenòmens relacionats amb la energia i la matèria terrestre
OBJECTIUS ACTITUDINALS
1r Interés per conéixer les característiques geològiques i el paisatge de l'entorn
2n Respete per totes les formes que apareixen en la natura
3r Interés per identificar en la natura els fenòmens físics estudiats en el text
BLOC 3 - Camp de coneixement o àmbit d'experiència de ciències socials
Aquest camp de coneixement o àmbit d'experiència està integrat per dos mòduls:
Mòdul: El món del treball:
Continguts conceptuals:
Economia
L'economia com a ciència : La divisió del treball. L'atur. Solucions de política econòmica.
Dret i Treball. El contracte de treball
Dret de treball i constitució : Els drets laborals constitucionals. El dret a la vaga.
El contracte de treball.Concepte i característiques : Trets essencials del contracte de treball.
El contracte de treball. Tipus de contracte : Indefinit, A temps complet, temporal.
L'extinció del contracte de treball .:l'acomiadament.
Sindicats i Negociacions col.lectives. Seguretat Social i Seg. i Higiene en el treball
Sindicats i Negociacions col.lectives Negociació i
conveni col.lectiu : Interlocutors de la negociació col.lectiva.
Sindicats i Negociacions col.lectives. La Seguretat social :Afiliació. Altes i baixes i cotització
Seguretat Social i Seg. i Higiene en el treball. Prestacions
contributives i no contrib .: Assistència sanitària,
Incapacitat temporal, permanent, Maternitat, Atur, Jubilació
El treball:present i futur
Tècniques actives de recerca de treball : Aspectes
fonamentals del procés de selecció: Currículum,
Carta de Present. Proves i tests psicotècnics. Entrevista
personal
Mòdul: Societats, Territori i processos historicoculturals:
Continguts conceptuals:
La Terra , nostre planeta i la seua riquesa
La Terra , Planeta Solar : Els moviments de la Terra
La image de l'escorça terrestre: L'escorça
terrestre en relleu. Com elaborar i llegir un gràfic
climàtic?
Espanya en el Planeta : L' organització del relleu.
L'aigua en la Terra : Principals conques fluvials.
El sól, un recurs natural : Com es formen els sóls.
Las matèries primeres, recursos essencials : Què són les matèries primeres?
Les fonts d' energia : Els combustibles fòssils.
Els recurssos humans: Pobles i Ciutats
La comptabilitat dels recurssos humans : Com calcular la població del Planeta
Un repartiment molt desigual : Com explicar la desigual repartició dels éssers humans
Superpoblació?: L' explosió demogràfica
Les migracions humanes : El seu paper en el repartiment de la població. Migracions internacionals. Migracions interiors.
Què és una ciutat?: Definició de la ciutat.
Història de la ciutat: L'aparició i desenvolupament de les ciutats.
El paisatge urbà : Com és?
La influència de la ciutat : Les funcions de la ciutat.
Viure a la ciutat: Contrastos socials.
Ciutats espanyoles : Origen i desenvolupament.
Els recurssos econòmics: Sectors d'activitat
La terra conreada : Repartiment de les terres conreades.
Camperols i agricultors del món: Grans tipus d'aprofitament agrari.
Agricultors de la zona templada : Nous camperols europeus.
La producció al món rural : Producció mundial d'aliments i matèries primeres.
La pesca al món : Principals zones de pesca.
L'activitat industrial : Història de l'activitat industrial.
La varietat de l'activitat industrial : Diversistat d'indústries.
Els paisatges industtrials : Com és l' espai industrial?
La indústria a Espanya: La situació actual
L'expansió del terciari : Què és el sector terciari? Un creixent paper en les economies
La revolució dels transports: Els mitjams de comunicació.
Els orígens de la humanitat
Els nostres primers avantpassats : La selecció natural.
Els caçadors del Paleolític : . Pocs i jòvens.
Els caçadors del Mesolític : La fi de l'era glaciar.
Els agricultors del Neolític: Expansió dels conreus. Instruments i tècniques de conreu.
Un poble caçador dels nostres dies : Formes de vida prehistòriques a l'actualitat.
El món antic
Les primeres civilitzacions: Ciutats i imperis.
Egipte, País de Faraons: Deus i tombes.
La civilització grega : El país i els
hòmens. Atenas i el sistema democràtic. L'art grec:
l'Home com a mesura.
Roma i el seu imperi: Comerciants etrucs i pastors latins. Els enginyers romans.
L' herència de Roma i el fi del món antic : El cristianisme.
La P. Ibèrica a l'antiguitat : Els tartessos i els íbers, pobles colonitzats.
La Península Ibèrica a la Europa Medieval
El món islàmic. Al-andalus : Mahoma i la religió islàmica
La vida material a la Europa Feudal : La terra i el hòmens.
La vida als regnes cristians : Regidors, pastors i soldats.
Cristians, musulmans i jueus : Epoca de predomini musulmà (VIII-XI)
L'art medieval : Romànic i Gòtic. Els monestirs i l'art romànic.
L'orgull de les ciutats : Les catedrals gòtiques.
Un Nou Món
El renaixement : Itàlia i el renaixement. El renaixement a la resta d'Europa
La expansió marítima europea : Els europeus i el món. Factors de l'expansió.
Conquesta i colonització d'Amèrica: La conquesta. Organització de l'Imperi colonial.
L'art renaixentista : Els models clàssics en escultura
i arquitectura. La pintura a Itàlia i Flandes. Miguel
Àngel. El renaixement a la resta d'Europa
Des dels Àustries fins als Borbons
Hegemonia espanyola a Europa: La reforma protestant.
L'art barroc: arquitectura, escultura i pintura
El segle d'or espanyol : Barroc espanyol. Velasques. La cultura popular i les lletres.
Absolutisme i parlamentarisme: Anglaterra i la tradició parlamentària.
La Ciència Moderna : Dificultat per l'avanç de la ciència.
La música: Origens de la música clàssica. Música Barroca. La época clàsica.
Transformacions econòmiques i socials
Nacionalisme i Socialisme : El moviment obrer.
La societat del XIX: Éxode rural i urbanització. Predomini de la burgesia. El feminisme.
Art i ciència al segle XIX: Goya. El romanticisme i la pintura. Pintors realistes. L'Impressionisme.La música en el XIX
Triomf del liberalisme a Espanya: Guerra de la Independència. Corts de Cadis.Absolutisme i Liberalisme. Revolució i República. La Restaruació : turnisme i caciquisme.
Davant del segle XX: La segona rev. Industrial. Capital,
Treball i empresses. Imperis i potències. Les potències
enfrontades.
El món del segle XX
Feixisme i Nazisme : Feixisme. Fundaments ideològics del feixisme.
Vers un nou ordre internacional :Coexistència pacífica (1962-75)
Organització de Nacions Unides : Objectius, Organització i Organismes
El Tercer Món :Característiques
L'Espanya del segle XX
La Guerra Civil : Inici, Desenvolupament i conseqüències.
Espanya de Franco :Característiques i etapes del franquisme.
La Constitució de la Democràcia : Consens. Marc constitucional. Nova organització territorial.
Espanya: La Unió Europea i la Otan : Espanya i l'OTAN
Després de la caiguda del mur
La crisi dels sistema comunista: La perestroika
Permanència de conflictes al món actual: Les guerres de'Àfrica. Conflicte de Iugoslàvia.
Fins un món de ciutats
La població urbana des de 1945: Evolució i distribució de la població urbana.
Una societat desigual i en permanent canvi
Un món amb massa contrastos: La mundialització de l'economia.
La religió al món actual: Religions Monoteistes